Ko je v soboto, 23. novembra 1963, Lyndon B. Johnson priznal: 'Ko govoriš, se ne naučiš ničesar.' Bil je dan po atentatu na Johna F. Kennedyja in Johnsona so potisnili v predsedstvo. Bil je dovolj pameten, da je vedel, česa ne ve? -? In v tako občutljivem času je moral pozorno poslušati in se učiti od okolice.
Ko govorimo, pogosto samo ponavljamo tisto, kar že vemo. Ko pa aktivno poslušamo, lahko pridemo izven glave, si raztegnemo misli in razširimo perspektivo.
Izziv je v tem, da boljših načinov dela ni mogoče uresničiti, ne da bi se najprej vrteli novim načinom. V delovnih kulturah, ki so odporne na spremembe, je apetit po eksperimentiranju pogosto podoben vožnji po enosmerni ulici. Toda tu je priložnost: prekiniti konvencijo z zdravo mešanico potrpljenja in vztrajnosti.
Delovno mesto kot učilnica
Recimo za minuto, da so se vsa naša delovna mesta podvojila kot učilnice. To so kraji, kjer je O.K, ko postavljaš vprašanja, neuspešuješ, eksperimentiraš in se sproščaš v udobju kot tvoj zmotni jaz. Tukaj je varno poskusiti in celo spodbuditi, da sledite svojemu nosu. Dokler se boste na njih naučili, vas ne bodo obsojali za napake. In ko preizkušate nove ideje in pristope k svojemu delu, se nenehno učite in rastete. Sliši se kot idealen scenarij iz govora Brené Brown, kajne? Še enkrat razmisli.
Googlov X, ki so ga poimenovali 'tovarna moonshot', slovi po tem, da je resnične ideje pretvoril v resničnost. Oblikujejo zmaje za proizvodnjo električne energije in ustvarjajo brezpilotne zrakoplove naslednje generacije za dostavo paketov. Kapetan ladje X Astro Teller ceni, da morate za spodbujanje inovacij zasnovati 'čustveno pot najmanjšega upora'. Napake so vaši prijatelji in neuspeh je nesramno pričakovan in nagrajen.
kako visoka je carnie wilson
Pri X je skupno razumevanje, da puščanje dobrega za sabo pomeni ustvarjanje pasovne širine za iskanje velikega. Ravno zato projekt Plača , ki WI-FI prinaša v preostali svet prek masivnih stratosferskih balonov, ni kakšna osamljena ideja še vedno zataknjena na lepljivem papirju.
Seveda ne moremo vsi delati pri Googlovem X-u, niti številna podjetja ne morejo poslovati z enakim razkošnim mandatom. Lahko pa posnemamo duh delovnega mesta, ki je motor za učenje.
Temelj katerega koli učeča se organizacija je njegova sposobnost nenehnega spodbujanja učenja ljudi. To dejansko omogoča organizaciji, da se preoblikuje, pojasnjuje sistemski znanstvenik Peter Senge. Dejansko je naš svet le en velik laboratorij in naše organizacije so eksperimenti, ki jih izvajamo znotraj. Če se naše organizacije ne razvijajo, se tudi mi ne. Ko bo naše delo postajalo bolj neprozorno, bodo podjetja, ki se bodo naučila spodbujati in krepiti učenje, začela pot k inovacijam.
Spoznavanje sebe in svojega učnega sloga
Tradicionalno na izobraževanje gledamo kot na nekaj, kar se zgodi pred delom. Greš v šolo, se izpopolniš in nato začneš kariero. Naš izobraževalni sistem je neposreden stranski produkt industrijske dobe in kompleksnost obravnava kot nekaj preprostega. Toda učenje je niansirano in v celoti odvisno od situacije in kulturnega konteksta študenta.
Vsi imamo različne učne sloge. Pomislite samo na srednjo šolo in nešteto načinov, kako ste se vi in vaši prijatelji učili ali v nekaterih primerih 'zdelo', da študirate. Obstaja nešteto teorij o tem, kako se ljudje učijo, toda dogovorjeno je, da vsi podpirajo drugačen slog. Morda se raje odločite za samostojno zibanje zvočne knjige na sprehodu z močjo. Ali pa je vaša torba potopljena v zanimivo skupinsko vajo? Morda vas pogosto najdejo v bučnem kavarnem, kjer berete ali v mirnem prostoru mrzlično pišete. Če ste bolj kinestetični v slogu? -?, Bomo morda opazili, da ste mrzlično korakali po tem, da bi si stvari zapomnili. Ali pa tako kot mnogi, ki jih poznam, tudi vi radi pregledujete diagrame in vizualne sladkarije za oči. Sliko dobite dobesedno.
Poleg določenih učnih stilov obstajajo različne motivacije pri tem, zakaj se sploh želimo povišati. To je še posebej pomembno, kot navaja Svetovni gospodarski forum , omogočanje zaposlenim, da se preusmerijo, je strategija številka ena delovne sile.
Delo s tem, kar vemo in se lahko naučimo, ali delo z znanjem, kot je postalo znano, je po naravi dvoumno. Zahteva, da prevzamemo lastništvo lastnih proizvodnih sredstev. Razumeti moramo svoje edinstvene talente in tudi to, kako se najučinkoviteje naučimo dati najboljše prispevke. Na žalost se prepogosto na te podatke ne obnašamo kot znani vzgojitelj Peter Drucker opozoriti.
Vsak dan sami izberemo učno snov, ki je najbolj zanimiva in najprimernejša za našo situacijo. Vsi smo postali strokovni kustosi naših osebnih učnih sistemov in si neutrudno prizadevamo za pretvorbo informacij v tihe veščine in znanje, da bomo lahko boljši in boljši. Učenci ki imajo radi branje, to vse predobro vedo. Ko bi le bila dinamika na delovnem mestu tako očitna. Prepogosto nas delovna mesta silijo k branju med vrsticami.
Če želite nastopati najbolje, se morate dobro obvladati. Morate se zavedati sebe in obdržati svoj periferni vid, da vidite tiste povezave med industrijami, disciplinami, ljudmi, kraji in širše. Pomembno je projiciranje svojih sposobnosti drugim in prepoznavanje vaših sposobnosti in nadarjenosti. Toda na tem konkurenčnem trgu, kjer vsakdo paradira kot lastna blagovna znamka, je najbolj pomembno le, kako usposobljeni ste. V resnici gre na daljavo vaš potencial, da nenehno prispevate in postanete izredni.
Ves čas je vse boljše
Dokler svojih delovnih mest ne bomo izumili kot varne prostore za učenje iz poskusov in napak, bomo še naprej dušili tako inovativnost kot človeški duh. Delavci trpijo, kadar normativno vedenje na delovnem mestu ne dopušča neuspeha. Če se v službi naučite nečesa novega in koristnega in potem ne boste več pooblaščeni (ali prepovedani) za njeno izvajanje, to povzroči frustracije, zamere in piratizem.
Ker nikoli niso bila zasnovana kot taka, preveč podjetij ne uspe zagotoviti okolij za potekajoče učenje. Pomirjujoče je, da postopne prakse najemanja zdaj manj pomenijo stopnje in bolj lakoto za učenje. Drzni voditelji pomagajo svojim skupinam, da napake vidijo kot učenje, ki jim omogoča, da te vpoglede vključijo v nove načine dela. Vsi rastejo, da postanejo boljši delavci in boljše različice sebe.
V prihodnosti pri delu ne gre za veščine, ki jih ima vaša ekipa, temveč za tiste, ki jih je mogoče razviti. Učenje, kako se učiti, je nova potreba po meta-spretnosti. Z mogočnostjo lahko spremenimo svoja delovna mesta, tako da so v njih boljše zgodbe, da jih drugi posnemajo in posnemajo. Z modeliranjem naših ustanov v učilnicah lahko sprostimo čustveno okužbo nenehnega učenja.
LEGO je dobil dopis. Njihov načinov dela so postali stvar legende. Proizvajalec igrač ni le učna organizacija, v kateri lahko varno propade, v pisarno namerno vbrizgajo igro - kakovost, ki je bistvena za ustvarjalnost. Vodja izkušenj v vozliščih Catherine Dernulc pojasnjuje, da se lahko delavci počutijo zaskrbljeni in pod stresom v okoljih, kjer je tabu neuspeh. 'S stresom izgubite svojo ustvarjalnost. Torej zdaj poskusimo? -? če ne uspe, 'poglejmo, kaj lahko s tem naredimo'? -? in imamo te ponovitve. ' LEGO temelji na kulturi zaupanja in svoboda je enakovredna tečaju. Podjetje ne gradi samo opeke, ampak gradi tudi dela, tako da je ves čas boljše.
Ko se tudi sami spremenimo, se bodo spremenili tudi naši pristopi k delu. Lahko se odločimo ublažiti toksičnost na naših delovnih mestih oz prilagoditi t o spreminjajoča se narava dela. Ko imamo prostor za samokultivacijo, negujemo tudi tiste okoli sebe. Sčasoma bomo priča kolektivnemu delovnemu duhu, ki narašča - podobno kot sestavljeni interesi za dušo.
luis coronel in cristina bernal
Da bi se stvari izboljšale, se bodo morale poslabšati. In stvari niso takšne, kot so? - večina redno zaposlenih na svetu še vedno trpijo pri delu . Pa vendar sedimo na pragu nove zore. Vse več jih vidi nevidnih in nepripravljenih na kompromise na delovnem mestu, ki duši rast. Delo izboljšajo preprosto z dajanjem Novi priložnost.
